Воронеж. 26.04.2016. ABIREG.RU – Светская хроника – В Воронеже наградили победителей второго ежегодного конкурса для студентов юридических вузов и ссузов «Гестор», который был инициирован адвокатским бюро «Шлабович, Татарович и партнеры».
Вице-президент Федерального союза адвокатов России, управляющий партнер Ассоциации Адвокатское бюро «Шлабович, Татарович и партнеры» Сергей Шлабович рассказал, что главное отличие «Гестора» этого года – в увеличении числа этапов. «В этом году мы ввели третий тур конкурса: публичные выступления, которые показывают, насколько будущий юрист компетентен, поскольку и писать, и говорить нужно красиво», – поделился господин Шлабович.
В рамках конкурса «Гестор-2016» студенты демонстрировали знания уголовного права, в прошлом году главной темой было административное право. Также к конкурсу присоединились другие организации, в том числе управление Министерства юстиции РФ по Воронежской области и Российско-швейцарская юридическая ассоциация.
Победителей награждали в ВГУ в рамках заседания учебного совета: конкурсанты получили грамоты от Управления Министерства юстиции РФ по Воронежской области, Российско-швейцарской юридической ассоциации, медали и дипломы об участии в «Гесторе». Господин Шлабович подчеркнул, что все конкурсанты выступили достойно. «Выбирать было очень сложно, я бы дал первые места всем», – поделился вице-президент Федерального союза адвокатов России.
Из шести финалистов «Гестора» в тройку победителей вошли студенты юрфака ВГУ: третье место заняла Виктория Попова, второе – Максим Курнаков. Первое место занял студент третьего курса юрфака ВГУ Вячеслав Насонов. «Это было очень неожиданно», – признался господин Насонов. По его словам, самое сложное во всем конкурсе – третий этап, публичные слушания, поскольку это было в новинку. Победителю вручили денежный приз и медаль, в скором времени победитель «Гестора» начнет работать в качестве помощника адвоката в адвокатском бюро «Шлабович, Татарович и партнеры».
Организаторы конкурса сообщили, что «Гестор» станет ежегодным и будет еще больше стимулировать у студентов интерес к своей профессии.
